大数据背景下统计学课程思政建设模式与实现路径

统计学课程蕴含着丰富的思想政治教育资源,顺应时代的要求,教师应将思政元素融入统计学专业知识教学过程中,培养学生应用统计学基本理论与方法解决实际问题的能力。文章总结目前统计学课程思政建设中存在四个方面的问题,即课程内容尚未完全适应大数据时代的新要求;授课教师尚未完全适应课程思政的教学观念;教学设计尚未完全适应课程思政要求下的新模式;学生尚未完全适应课程思政的教学方法。因此本研究从统计学起源、统计调查、统计整理、统计推断、统计学家故事等方面着手深挖思政元素,提出统计学课程思政的建设模式与实现路径。