立足问题链发展高阶思维——初中数学教学中问题链应用策略

所谓“链”,指的是环环相扣、具有递进性的链接或链条,所谓问题链,指的是根据教学内容和教学目标来设计系列性问题,充分发挥问题的纽带作用来帮助学生完善知识体系并发展学习思维。科学合理的问题不仅有利于学生思维水平的提升,同时也能为教学活动的开展注入源源不断的动力。鉴于此,文章以问题链为研究对象,对其在初中数学教学中的具体应用进行深入剖析,以期为学生高阶思维的培养和发展提供必要的理论指导。