面向有效教学的初中信息技术分层教学研究

现代教育强调学生的个性发展,尊重学生的主体性,这对教师的教学设计以及教学实施提出了更高的要求,需要教师以学生为核心,尊重学生的个体差异,并进行分层教学,使教学活动满足不同层次学生的发展需求,从而提升教学的有效性。基于此,文章分析了面向有效教学的初中信息技术分层教学原则,并就具体的教学策略进行探究。