图示教学模式在初中历史教学中的应用研究

历史记录了时代更迭变换中的各种历史事件,对其中规律进行总结,并传递给学生,可以培养学生形成观察、思考社会发展变化的核心能力,这样学生在步入社会之后,才能更好地承担自身的职责,从容应对各种困难。就初中阶段而言,教师应及时改变灌输式的教学方式,立足于学生核心素养的培养,融入“图示教学”这种创新举措,为学生提供更加有价值和意义的学习内容,从而使学生逐渐培养历史学科素养,让学生能够积极主动地深入学习、探究历史内容,同时,让学生在不断钻研的过程中,体会图示教学带给初中历史的活力。