黄炎培职业教育思想视阈下高职“双师型”教师师德师风优化路径的研究——基于IPA分析法

教师的职业道德和作风从根本上关系到高等职业教育的人才培养质量,而学生的反馈对教师的职业道德和作风有着重要影响。为了深入了解这种关系,课题组对广东工贸职业技术学院的学生进行了问卷调查,并用SPSS26.0的IPA分析法对数据进行了分析。研究结果显示,学生对高职“双师型”教师整体职业道德和风格普遍持肯定态度。然而,学生也对教师的某些方面表示了不满意,如教师对学生需求的反应能力,教师的道德行为以及教师对学生的尊重程度。特别地,学生们强调了教师言行的纪律性以及尊重学生的重要性。根据研究结果和黄炎培职业教育思想的原则,文章提出了改善高职“双师型”教师师德师风的三条路径,分别为教师教学观念的转变、师德师风监督制度的建立与完善、教师考核机制的完善,为高职“双师型”教师师德师风建设提供参考。