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培养幼儿规则意识的实践探索

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摘要《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出:“具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则,有利于幼儿入学后积极遵守小学班规、校规,赢得同伴、老师的接纳和认可,较快融入新集体。”本文结合实践案例,从“共话讨论、共创环境、共同遵守”出发,谈谈培养幼儿规则意识的具体策略。

作者但旦徐凤林

机构地区长沙市芙蓉区教育局东云台幼儿园

出处《年轻人（D版）（幼师园地）》 2024年第2期22-24,共3页

关键词实践案例指导要点实践探索班规具体策略幼儿规则意识幼儿园校规

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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年轻人（D版）（幼师园地）

2024年第2期

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