让语文要素在课堂上“立”起来

自高中阶段新课标颁布以来,“学习任务群”一直是教师们关注和讨论的焦点,尤其是“整本书阅读与研讨”“文学阅读与写作”等与阅读有关的任务群,重塑了语文阅读的教学方式。经过了数年的探索和沉淀,许多教师对任务群教学形成了自己独到的见解。本期“寻找阅读领航人”公益活动专题策划,邀请了来自广东、河南、重庆等地的一线教师,围绕阅读学习任务群的教法进行深入的交流与探讨。