引导文本品读,提升语文素养

入选高中语文课本的文章无一不是经典之作,同时对学生的理解能力也提出了更高的要求,学生不仅要具备语言理解能力,还应具备语篇鉴赏能力,才能更好地品读文章。品读教学正是在此背景下提出的,品读教学的模式多种多样,有诵读、默读、精读、略读等等,学生在品读过程中咀嚼文意,赏析语言,培养语感,感受情感,将自己带到作者创作的场景中去,获得更丰富的体验,从而更深入地理解文章内容。