素养导向下跨学科主题学习的现实困境与实施策略

Practical Dilemma and Implementation Strategies of Interdisciplinary Theme Learning under Guidance of Literacy

2022年新课改提倡发展学生的核心素养,提升学生解决真实问题的能力,跨学科主题学习正是实现这一目标的重要切入点和突破口。本文基于当下跨学科主题学习的现实困境,从学习目标、学习任务、学习过程、学习支持和学习评价五个要素构建了素养导向下跨学科主题学习的实施框架,并提炼出跨学科主题学习的实践路径:整体规划跨学科主题学习、基于问题解决整合多学科知识、由差异化任务引导学生深度投入。