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关于含参量不等式恒成立问题的试题探究——以2023年新高考I卷第19题为例

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摘要含参量不等式恒成立问题是高度综合的一种题型.学生对这种题型往往比较困惑,教师常常需要推陈出新,引导学生形成清晰的解题思路.学生作为课堂教学的主体,是由浅入深、不断挖掘问题本质的亲历者.本文在探究新高考试题及其变题解法理论分析的基础上,针对学生做题的困境,提出几点教学建议.

作者汤一鸣马兆海耿凤杰

机构地区中国地质大学(北京)数理学院

出处《中学数学月刊》 2024年第2期67-70,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词含参量不等式恒成立问题新高考Ⅰ卷

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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