摘要
作文课程在小学中高段语文课程中有着重要的地位。尤其是中高年级的小学生,他们迫切地想将自己的阅读和写作技能提升一个档次,以便更好地适应初中阶段的语文学习。教师在此阶段应该特别关注的是,自己需要帮助学生在这个阶段实现作文能力的逐步提升。在作文教学中,教师要引导学生细心观察生活中的事物,从中寻觅真情实感;建立适当的情境,调动学生的写作积极性。
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第1期64-65,共2页
The World of Chinese Literature
基金
贵州省2023年黔南州“揭榜挂帅”教科研项目,A类一般课题“‘双减’背景下小学体验式作文教学有效策略研究”(课题编号:2023B056)研究成果。