摘要
自然角的创设有助于幼儿细心观察、科学思考、动手探索、交流表达等科学探究能力的培养,并促使幼儿在接触自然过程中感知生命的美好和珍贵。自然角这一小角落是大自然的局部缩影,幼儿在参与、感知、体验微观自然世界的同时,能够激发其富有童趣的自然互动和探究欲望,进而促使幼儿在探究活动中获得更好发展。本文对幼儿园自然角的创设进行了分析,并立足于幼儿发展特征,师幼共建自然角活动,充分发挥自然角教育的价值。
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第2期62-64,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH