摘要
内容简介。人与人之间最大的概率是会成为没有交集的陌生人,可是正是那仅存的微小概率,让无数个体成为父母和孩子,成为一家人。本书是同为教育人的90后女儿和60后校长母亲,共同讲述了母女30年真实经历中24个不同主题的成长故事,是24个“日用而不知”的教育契机,是24次关于成长“爱与痛”的真切自白,是父母和孩子成长互动中终会相遇的结与解。
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第3期9-9,60,66,96,105,112,共6页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
