利用传感技术优化中学化学演示实验的探索

新课标强调要重点培养学生的开拓创新精神和实际科学探究能力。鼓励学生通过实验和探究活动创设真实问题情境,以提高他们的学习能力。通过几个案例,论述利用传感技术优化中学化学演示实验,将微小的实验变化以图像的形式直观呈现出来,多角度帮助学生感知化学理论知识的“有形”存在。