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培养学生高阶思维的教学探索--以“实验:水果电池”为例

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摘要 水果电池涉及物理、化学等多学科知识,以“实验:水果电池”为例,从培养综合性思维、逻辑性思维、批判性思维、创新性思维等多种高阶思维进行尝试和实践,为促进学生高阶思维的发展提供案例和经验。
作者 赵海艳 张晓琳
机构地区 北京师范大学实验中学丰台学校 北京大学附属中学
出处 《中学物理教学参考》 2023年第34期25-28,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics
关键词 课堂教学 水果电池 高阶思维 教学探索
分类号 G632.0 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献233

中学物理教学参考
2023年 第34期

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