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基于教育数学的新课程教学观实践
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摘要
基于教育数学的课堂教学,践行“以学习者为中心”“教会学生学习”“重结果更重过程”“关注人”的新课程教学观,在学生探索的关键期,激发他们的学习兴趣,培养其模仿迁移能力和探索创新能力。
作者
张东方
机构地区
广东省广州市五中滨江学校
出处
《中学数学教学参考》
2023年第36期66-68,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
教育数学
数学教学
新课程教学观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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