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“双减”背景下的课堂游戏情境教学——以“生态系统的组成”为例
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摘要
通过“登陆火星,建造火星农场”“走出火星迷宫”游戏和类比“步步升级”游戏,分别建构“生态系统的成分”“食物链和食物网”“生物富集”3个重要概念,让学生在轻松愉悦的环境中完成“生态系统的组成”一节学习目标,提高了学生的核心素养,有效落实了“双减”政策。
作者
陈坤
机构地区
江苏省南京外国语学校仙林分校
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第35期55-58,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
“双减”政策
游戏情境
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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