整本书阅读教学的优化策略

整本书阅读作为语文课程改革的重要内容,是对传统阅读方式的更新。在语文教学中,过去的阅读课大多都是从一本完整的书中选择部分内容让学生阅读,忽视进行整本书阅读指导,导致学生在语文阅读方面有所欠缺,很难实现学生语文能力的提升。要使这一状况得到改善,必须不断地转变思想,突显整本书阅读的系统化、生本化和课程化特征,从而使整本书阅读教学水平得到显著提高,推动学生语文综合素养的全面提升。