摘要
《荷花淀》讲述的是“人间正道”的抗日故事,突出的是中国共产党领导人民进行的艰苦卓绝的抗日斗争。《荷花淀》向这一代学生描绘了水乡“抗日生活”这一伟大的革命斗争的历史场景,引导学生思考中国革命的历程和意义,从而更加深刻地理解革命文化的精神内涵。也就是说,读《荷花淀》要读出其中浸润着的革命文化的精神内涵,从而激发奋发向上的精神力量。而如何触摸小说中的革命文化的精神内涵呢?显然,围绕《荷花淀》的阅读,设计典型的任务情境,是一条简捷的路径。但在以《荷花淀》任务情境引导学生了解革命文化的精神内涵的教学活动中,却出现了两种不和谐的现象。