摘要
文章梳理推动普职融通联合育人实践的政策依据,分析职普融通、职教高考和综合高中的概念内涵及三者之间的内在联系,并以诸城市为实践县域创新构建“综合高中+职普合作”双线并行的县域高中段协同育人模式,为县域深化职普融通育人方式改革提供经验。
基金
2023年度山东省教育教学研究课题“职业院校思政育人新态势及其精准化路径优化研究与实践”,课题编号:2023JXY305
潍坊市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题(职业教育)“职普融通,搭建成才立交桥——诸城市超然综合高中多元化办学模式研究与实践”,课题编号:2022ZYZX030。
