摘要
高校思想政治理论课公众形象是公众对由其内在特点所决定的外在表现的总体印象和评价,内蕴以互动为基础的主体建构与公众认同。新时代高校思想政治理论课公众形象建构应深入把握课程本质、立足课程行为、借助传播科学,推动高校思想政治理论课公众形象的多维立体全面建设。
出处
《思想教育研究》
北大核心
2024年第1期97-101,共5页
Studies in Ideological Education
基金
教育部2022年度高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“高校思政课的公众形象塑造研究”(项目编号:22JDSZKZ07)阶段成果。