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培养学生“数学眼光”的策略研究

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摘要 “会用数学的眼光观察现实世界”,简称“数学眼光”,是《义务教育数学课程标准(2022年版)》定义的数学课程三个核心素养维度之一,它包括抽象能力、几何直观、空间观念与创新意识,是学生跨入数学世界的基础,也是学生发展其他数学核心素养的条件.培养学生数学眼光的教学实践难点主要有学生缺少兴趣动机且其思维习性特殊.通过经验反思、理论研学及实践验证,文章认为通过驱动学生观察意识、引导学生积累素材、采用多种直观教学方式等实践策略,可使学生的数学眼光得到有效发展.

作者王菲王梦瑶

机构地区吉林省农安县农安镇滨河中心小学吉林省农安县杨树林乡杨树林中心小学

出处《数学学习与研究》 2023年第31期65-67,共3页

关键词小学数学核心素养数学眼光

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第31期

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