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体验式学习在小学数学教学中的运用分析

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摘要数学知识的学习对帮助学生形成逻辑思维具有重要的作用.文章以小学阶段的数学教学工作为主要研究对象,分析了体验式学习的特点、作用以及其与小学数学教学之间的联系,提出了小学数学教学运用体验式学习的四点措施,即基于情感导向创设情境,落实创造性的实践活动,强化学生的交流合作,教学活动体现生活要素,以期提升数学教师的教学效果和水平.

作者马晓文

机构地区甘肃省武威市凉州区武威南铁路第二小学

出处《数学学习与研究》 2023年第31期71-73,共3页

关键词体验式学习小学数学运用分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第31期

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