摘要
随着多媒体和人工智能技术的发展,数字化叙事被越来越多地应用于外语教学。作为一种多元的教学手段,数字化叙事为大学英语口语教学提供了新的思路和方法。本文以产出导向法为教学设计指导,探讨了如何通过在口语课程中嵌入数字化叙事模块、课外实践、多元评价和多元产出等途径,有效将数字化叙事与大学英语口语教学相融合,提高学生的英语口语学习动机水平,在提高语言应用能力的同时,潜移默化地提升文化自觉和道德素养。
出处
《江苏外语教学研究》
2023年第4期13-15,共3页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
2022年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题一般资助项目“‘讲好中国故事’背景下大学生英语数字化叙事能力提升路径研究”(22SWB-27)
2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“江苏当代小说在英语国家的译介与传播研究”(2022SJYB1522)阶段性成果。
