摘要
高职院校学前教育目前是我国教育体系改革的重点。它不仅关乎院校的发展,也是“中国梦”实现的关键。培养学前教育英语的职业能力位于高职院校工作的重要位置。学前教育学生英语职业技能的提升和学生综合素质的增强,是培育出色学前教育人才的必要条件。本文首先深入分析高职院校学前教育专业是否具备英语职业能力,然后指出目前高职院校该专业学生培养自身英语职业技能的不足之处,最后,将学前教育与英语职业能力各方面培养结合提出增强高职院校学前教育学生英语职业能力的培养路径。
出处
《江苏外语教学研究》
2023年第4期32-35,共4页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
2022年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“高职院校学前教育专业英语学习需求的差异性研究”(22SWC 56)成果。
