“双减”背景下初中语文教学中学生自主学习能力培养初探

当前我国经济和科技水平的迅速发展,得益于各行各业实力的迅猛提升。在此前提下,素质教育越来越重要,“双减”应运而生。尤其在实行“双减”政策后,初中教学中的学生自主学习能力受到前所未有的关注。众所周知,语文是一门贯穿学生生涯的主要科目。本文以“双减”后,初中语文教学中自主学习能力的培养为切入点,探索目前初中语文教学中存在的自主学习问题,并提出相应的措施。