以“戏”激学 以“戏”促学——探析初中英语游戏化教学

在新课程改革的不断深化与完善下,在教学中渗透人文素质与人文情感日益受到人们的重视。因此,在这种新的教育观念引导和激励下,教师就需要在教学过程中依据学生的学习兴趣来制定教学计划,并在教学中有效融入游戏教学法,从而确保英语课堂教学成效得以稳步提升。但值得注意的是,在这个过程中教师要合理地选用不同的游戏形式,将实践性和趣味性相结合,让课堂教学氛围充满欢乐,从而促使学生在玩中进行有效的英语学习,让学生体会到学习英语的快乐之处。