引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨

引导式教学法在小学数学教学中的有效应用,能够激励、唤醒和鼓舞学生,调动学生参与学习的热情,进而促进核心素养的综合发展。基于此,本文以促进小学数学课程改革为目的,采取案例分析等方法对引导式教学法在小学数学教学中的应用策略进行研究,并提出以下参考建议:构建多元情境,引导学生学习兴趣;创新教学方式,引导学生深度学习;组织教学活动,引导学生拓展探究。