巧用教学素材,构建灵动的心理课堂

教学素材是课堂教学的重要载体,是上好一堂课的关键,在心理健康教育具体落实到课堂的过程中,如何选好教学素材,并将其融入心理课堂,是心理教师在备课及课程设计时经常要面对和解决的重要课题。但目前心理课中教学素材的运用上存在不少问题,为进一步了解心理教师对于教学素材使用的现状及存在的问题,通过问卷星在心理教师当中开展了问卷调查。基于本次问卷调查所呈现的问题,从教学素材的选择、加工处理、呈现、分析及回归五个方面结合相应的教学案例阐明教学素材的运用。