摘要
青少年沉迷电子产品不利于身心健康成长。要对青少年沉迷电子产品的行为加以引导,先要了解他们的心理需求。其心理需求有认知需求、人际交往需求、娱乐休闲需求、自我探索与认同的需求、自主性需求、价值感和成就感的需求以及逃避压力的需求。家长理解他们的需求,才能在此基础上有的放矢地正确引导,并采取适当的方式对青少年沉迷电子产品加以干预。家长要营造良好的亲子关系,需尽量在生活中满足孩子的合理心理需求,以帮助孩子减少沉迷电子产品的行为。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第7期78-80,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School