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管控与自主:美国社区学院决策机制变迁的“钟摆现象”

Control and Governance:the“Pendulum Phenomenon”of the Decision-making Mechanism Reform of American Community Colleges
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摘要 决策机制是对权力的配置和行使,在当前教育治理能力现代化背景下具有一定的改革意义.基于规划者、制定者与实施者的职能安排,美国社区学院在一百余年发展历程中形成了具有鲜明特征的决策机制变迁轨迹,相继经历了初创时期的直线式决策机制、独立时期的集权式决策机制、扩张时期的控股式决策机制、转型时期的耦合式协调机制、多元化时期的治理式决策机制以及整顿时期的协调式决策机制.这一变化打破管控与治理的界限,呈现从科层制到松散结合到双重系统的实践探索,体现决策主体的多元化、决策结构的扁平化以及决策机制发展的适应性特征.
作者 陈晓菲 马早明 Chen Xiaofei;Ma Zaoming
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第1期68-75,共8页 Higher Education Exploration
基金 国家社会科学基金2022年度教育学青年课题“‘一国两制’下横琴粤澳深度合作区教育协调机制建设研究”(CDA220271)的成果之一。
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二级参考文献15

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