新课标背景下小学语文教学中培养学生高阶思维的策略研究

新课标背景下的语文教学,致力于完善育人模式,促进学生思维发展。为解决语文教学模式化的问题,建构符合教育改革需要的全新育人格局,文章通过理论与实践相结合的方式,系统分析了高阶思维概念、小学生思维发展特点,结合学生的实际情况,分析了新课标背景下培养学生高阶思维的意义,并从创设情境、问题引导、拓展阅读、以生为本四方面入手,探索了学生高阶思维培养策略。研究表明,高阶思维对学生的学习兴趣培养、核心素养发展意义重大。