中职数学教学中问题情境创设的实践策略研究

为提升中职数学教学质量,文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,指出创设问题情境有助于激活学生的数学学习兴趣、提升学生解决生活问题的能力,并提出教师可以通过降低问题情境探究难度、在问题情境中设计悬念、创设相似问题情境等实践策略创设问题情境,最后提出教师要注重引入多样化的问题情境、巧妙呈现问题情境以及结合问题情境启发学生灵活运用学科知识三个注意事项,提升学生数学学习效果。