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“双减”背景下化学作业的设计与实践
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摘要
有质量的化学作业,应结合教材、生活、科技精心设计,可以从“创意设计生活作业、精心设置梯度作业、巧用误区生成作业、激情诠释示范解读、链接化学成就”五个角度入手,设计有“活力”的化学作业,让学生感悟生活与化学的联系,达到育人目的。
作者
王祥海
机构地区
山东省济宁市汶上县第二实验中学
出处
《中国现代教育装备》
2024年第4期57-59,共3页
China Modern Educational Equipment
关键词
化学作业
活力
兴趣
思维
育人
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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