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唤醒内心的“自我认同”

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摘要 借着“读而不辍学识有成”广东省中小学教师专业阅读征文活动的契机,我读完了美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》一书,原本只是出于“功利性”的意图,不成想从导言开始就被这本书所吸引,耐着性子读下去。
作者 黄晓彦
出处 《师道(人文)》 2024年第2期36-38,共3页

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