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隔项等比(或等差)数列研究

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摘要隔项等比(或等差)数列在近几年的高考中时常出现,并且越来越多地承担起对考生能力和素养的考查任务,本文对隔项等比(或等差)数列进行研究,以期抛砖引玉,帮助读者更好地求解此类问题.

作者张安国齐建宏张明同

机构地区山东省寿光市第一中学山东省寿光中学山东省寿光市教育科学研究中心

出处《高中数理化》 2024年第3期27-29,共3页

关键词数列能力和素养高考抛砖引玉考生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2024年第3期

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