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“双减”政策下如何提升课后延时服务质量
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摘要
“双减”政策要求学校提升课后服务水平,提高课后延时服务质量,满足学生多样化、个性化的学习需求。但当前处于开展课后延时服务的初始阶段,学校缺少丰富、有效的经验,诸多问题亟待解决。本文在阐述课后延时服务概念以及原则的基础上,分析了“双减”政策下开展课后延时服务活动的意义和存在的问题,并探究了提升课后延时服务质量的策略,以推动课后延时服务的高质、高效开展。
作者
张人和
机构地区
江西省永丰县城南学校
出处
《江西教育》
2024年第3期18-20,共3页
关键词
“双减”政策
课后延时服务
活动质量
提升策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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