数学跨学科主题学习要找好五个“点”——以“探秘‘量天尺’数学跨学科主题学习”为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中明确指出:“综合与实践领域的教学活动,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现,通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题,着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。”四年级学生已经具备了一定的测量知识,能够对简单的数据进行整理、分析并做出一定的判断,具有利用数学知识解决生活中简单数学问题的经验,并具备一定的独立思考能力和良好的求知欲和探索欲。