“大思政课”视域下提升高职院校思政课教学质量的路径——以G护理职业学院为例

高职院校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,但受传统教学模式的影响,一些高职院校的思政课教学存在教师教学能力不足、教学方法比较单一等问题,一定程度上影响了高职院校思政课的育人效果。高职院校需及时对思政课教学进行改革,推进“大思政课”育人格局的形成。通过提出加强对思政课教师的培养、打造高水平的教师队伍,开展课程思政建设、实现思政课与其他课程协同育人,发挥榜样的引领作用、推进校内和校外协同育人,改变教学方式、尊重学生的课堂主体性,引导学生学习“四史”、丰富学生的知识储备等策略,提升思政课堂教学质量,促进立德树人根本任务的有效落实。