基于关键习题的小学语文单元学习任务群的建构策略

小学语文统编教材中,精读课文的课后习题和略读课文的阅读提示包含了对落实学习目标起到重要作用的关键习题。通过研读新课标及相关文献,依托学科核心素养和学段教学提示的相关要求,进行关键习题与单元学习任务群的关联研究,整合单元学习目标、单元大情境、层级任务、评估依据等四大内容,探究基于关键习题的小学语文单元学习任务群的建构策略,具体包含确定关键习题、锚定核心素养、明确单元学习目标,参照关键习题、结合学习主题、创设单元大情境和主任务,整合关键习题、设计层级任务、统筹学习过程等,以此建构单元学习任务群,进行大单元教学,从而指导学生的学习活动,提升学生的能力素养,发展学生的高阶思维。