“四性五度六环节”大学课堂教学范式探索

针对大学课堂教学现状,提出“教师如何上好一堂课”的问题。探讨教学设计的理论依据,即“四性五度”原则;教学设计的技巧,即新、活、趣、实、德、智、美;课堂教学的主要环节,即复习回顾、新课导入、合作探究、新课讲解、课堂练习、小结拓展;对教师的基本要求,即专业精湛、敢于创新、终身学习。总结出大学课堂“四性五度六环节”的教学范式,针对“教师如何上好一堂课”的问题,如何让学生“愿意听、能听懂、记得住、会应用”的问题,以及如何提升课堂教学质量的问题,为同行教师提供具有可操作性的解决思路与方法。