基于网络学习空间的小学数学自主、合作、探究式学习实践与思考

网络学习空间将传统的教育模式与现代科技相结合,突破时间、空间的限制,提供了更多的教学、学习资源。小学数学自主、合作、探究式学习是一种以学生为主体,以问题为导向,强调学生主动参与、合作、探究的学习方式。通过创设具有吸引力的网络学习环境、建立合作学习小组、设计探究式学习任务、提供及时的教学反馈以及丰富课堂教学活动等策略,学生不断在自学、对学、群学的过程中培养自身独立思考、合作交流、解决问题的能力,从而提高学习兴趣和效果。教师可以充分发挥网络学习空间的优势,培养学生的核心素养和信息素养。