学习任务群背景下小学群文阅读教学策略研究

随着新课程改革的逐渐深化,群文阅读面临着全新的挑战。而学习任务群作为落实核心素养的新教学理念,将阅读学习的各个方面整合在一起,使学习活动更具意义,更能满足学生的学习需求。基于基本内涵对学习任务群与群文阅读互构可行性进行探索,并提出学习任务群背景下在实践教学中开展群文阅读教学的四种策略,以期提升学生的语文学科核心素养。