进阶式体验下的小学美术单元设计探究

当前,中国基础教育正在迈入核心素养时代。创意实践作为艺术学科核心素养的重要组成部分,重视学生的艺术体验,强调以真实多样的艺术实践与探索活动,提升学生的创新意识和创造能力。而进阶式体验学习能够更好地帮助学生进行有效体验,助力深度学习,促使学生从体验走向建构,逐步提高创意实践素养。以人教版美术教材五年级上册中第1—5课的内容为依托,提炼“开学大礼包”作为单元主题,围绕创意实践核心素养,以进阶式体验学习为单元设计的主要形式,探究如何在小学美术单元设计中通过进阶式的体验设计落实创意实践素养。