降低认知负荷的费曼学习法自学模式设计

提高自主学习能力是初中学生提升自身价值和素养的现实需要,更是促进中学生终身发展的重要内容。诺贝尔奖得主所使用的费曼学习法虽然已在近60年中得到全球专家的高度重视。但中学生自学目标、意识及方法不足的问题和信息化时代的特点共同制约了中学生自学能力的发展。在融合学习金字塔、认知负荷的三种费曼学习法效果的调研后,已确立了增加学习指南的学习模式,并在复杂、困难的自学任务实践中得到了验证,为信息化时代中学生自主学习能力的提升打开了另一扇门。