摘要
乡村幼儿教师教育情怀是促进农村学前教育高质量发展的重要前提,也是赋能全面推进乡村振兴的内生动力。当前受地方师范院校人才培养模式单一、乡村幼儿教师职业认同感低、乡土文化知识缺失以及功利化的价值取向等影响,乡村幼儿教师乡村教育情怀的生成也被制约。为此,本文从以完善学前教育专业人才培养方案为抓手、以地方师范院校教师为载体、以优化外部育人环境为主线、以重视农村人力资源开发为契机、以加强制度供给为保障等方面,构建乡村幼儿教师教育情怀的强化路径,为促进教育公平、实现农村学前教育高质量发展以及全面推进乡村振兴贡献力量。
基金
2021年度重庆市高等职业教育教学改革研究项目“乡村教育情怀及其生成:面向培养乡村卓越幼儿教师的课程思政创新研究”(项目编号:Z213044)
重庆幼儿师范高等专科学校科学研究项目“乡村振兴战略下农村幼儿教育人才精准供给研究”(项目编号:2020YZKY04)。
