摘要
本文以复变函数课程教学为例,提出以问题为导向的线上线下相结合的课程教学方案设计。该方案以环环相扣的问题为中心,通过信息化、多样化、模块化重构教学方式、教学内容、教学环节,引导启发学生自主探索学习。实践检验发现,该方案可以有效的解决目前复变函数教学普遍存在的课时少、学生多、专业方向各异、学时不同、师资不足等问题。
基金
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目2-5“数据计算及应用专业人才培养体系的研究与实践”
2022年度辽宁科技大学本科教学改革研究项目“适应辽宁产业数字化发展需求,加强数据计算及应用专业建设的研究与实践”(XJGRC202213)。
