基于地理实践力的高中地理大单元作业设计与研究——以“地球的运动”为例

大单元教学打破教材版本、章节的限制,改变了传统的教学方式与框架,符合新课程改革的基本理念。在新课改背景下,大单元作业设计,能够更好地协助大单元教学。地理实践力素养,有助于提升人们的行动意识和行动能力,更好地感悟地理环境与人类活动的关系。本文以人教版选择性必修一第一章“地球运动”为例,基于地理实践力,进行单元主题(大概念)的提取以及大单元作业设计。