摘要
在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中提出的音乐学科核心素养视域下,本文以“春之声”单元教学设计为例,从大概念的提炼、以问题导向的单元目标设计、依托单元目标的单元任务、大概念统领下的评价体系四个方面,对音乐大单元教学设计思路进行展开与分析,并对大概念统领下的大单元教学设计关键步骤提出了笔者的建议,为学生学科核心素养的落实提供方向。
基金
吉林省教育厅科学研究项目“‘数字化’时代高校声乐教学模式转型研究——以吉林省高校声乐S课为例”(项目编号:JJKH20230091SK)
教育部产学合作协同育人项目“地方本科院校声乐课程‘混合式’教学模式转型研究”
北华大学2022年教研项目“多媒体时代高校声乐教育创作研究”(项目编号:XJYB20220018)。
