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思维导图在初中数学教学中的设计与实践

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摘要思维导图是一种视觉化的工具,能够将知识和观念以图形化的形式展示出来,帮助学生梳理思路、记忆知识点和展开联想.在初中数学教学中,教师可利用思维导图让学生更加直观地理解数学知识、解决相应问题.教师可从课前预习、课堂教学、课后作业、反思回顾四个阶段探讨思维导图在初中数学教学中的应用策略,进而为学生提供更加优质的数学学习,同时提高教师的教学效率和质量.

作者施婧婧

机构地区江苏省南通市启东市继述中学

出处《数理化解题研究》 2024年第5期26-28,共3页

关键词初中数学思维导图应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第5期

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